RPI :Ecoles St Germain S/Avre Courdemanche

Articles

• Utiliser le son [R] et sa graphie - 14 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:32

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• Découvrir le son [R] et sa graphie - 14 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 01:55

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• Utiliser le son [ʃ] et sa graphie - 13 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:16

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• Lecture Découvrir le son [ʃ] et sa graphie - 13 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:24

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• Découvrir le son [t] et sa graphie - 12 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:10

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• Utiliser le son [t] et sa graphie - 11 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:21

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• Découvrir le son [z] et ses graphies - 10 septembre

  Découvrir le son [z] et ses graphies
  Utiliser le son [z] et ses graphies

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• Découvrir le son [s] et ses graphies - 10 septembre

  Découvrir le son [s] et ses graphies
  Utiliser le son [s] et ses graphies (1/2)
  Découvrir le son [s] et ses graphies (2/2)
  Utiliser le son [s] et ses graphies (2/2)

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• Découvrir le son [v] et sa graphie - 10 septembre

  Découvrir le son [v] et sa graphie
  Utiliser le son [v] et sa graphie

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• Découvrir le son [g] et ses graphies - 10 septembre

  Découvrir le son [g] et ses graphies
  Utiliser le son [g] et ses graphies

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• Découvrir le son [k] et ses graphies - 10 septembre

  Découvrir le son [k] et ses graphies
  Utiliser le son [k] et ses graphies

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• Découvrir le son [ɲ] et sa graphie - 10 septembre

  Comment écrire le son [ɲ] ?
  Utiliser le son [ɲ] et sa graphie

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• Découvrir le son [n] et sa graphie - 10 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:52
  Utiliser le son [n] et sa graphie

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• Utiliser le son [d] et sa graphie - 10 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:07

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• Utiliser le son [p] et sa graphie - 10 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:02

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• Découvrir le son [p] et sa graphie - 10 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:16

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• Utiliser le son [l] et sa graphie - 10 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:39

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• Découvrir le son [l] et sa graphie - 10 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:23

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• Découvrir le son [m] et sa graphie - 10 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:11

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• Utiliser le son [ʒ] et ses graphies - 10 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:34

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• Découvrir le son [ʒ] et ses graphies - 10 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:23
  Comment peut s’écrire le son [ʒ] (génie, jupe) que l’on perçoit dans les mots ?

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• Utiliser le son [m] et sa graphie - 6 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 01:52

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• Découvrir le son [b] et sa graphie - 6 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:12

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• Utiliser le son [b] et sa graphie - 5 septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:31

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• Découvrir le son [f] et ses graphies - 1er septembre

  Découvrir le son [f] et ses graphies
  Utiliser le son [f] et ses graphies

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• Découvrir le son [d] et sa graphie - 1er septembre

  Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:18

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